建议内容:
随着社会经济的快速发展,教育问题越来越受到社会的关注和重视,特别是青少年思想道德教育。思想道德教育是进行青少年道德培养的重要途径,对于青少年的健康成长具有重要的意义。
解决办法:
一、建立青少年思想道德教育立体网络。学校是青少年思想道德建设的主要平台,校方应主动与家庭、村庄(社区)构建三方衔接机制,使思想道德教育变单线平面教育评价为网络立体教育评价。利用现代通信网络手段,建立学校与家庭信息互动机制,及时发布学校、学生动态信息。
二、加强青少年思想道德教育阵地建设。适当增加青少年思想道德教育保障经费,加大保障配套设施、器材和教育资料的投入力度。学校应根据青少年不同阶段的需求,经常性开展活动,充分挖掘教育内涵,丰富活动内容,创新活动形式,将国学课程、国学主题班会常态化,每年组织开展1至2次系列主题教育活动。
三、形成青少年思想道德教育社会合力。充分发挥共青团、妇联、工会等群团组织作用,积极培树“社会主义核心价值观”,培树道德典范,让广大青少年“学有榜样、赶有目标”,营造良好的思想道德建设氛围。
四、净化青少年思想道德教育环境。坚决查处含有色情、暴力等音像制品的传播活动,营造良好的社会环境。深入开展普法宣传,为青少年营造一个清新、干净、文明的成长环境。
落实情况:
几年来,西安区教育局坚持以立德树人为根本方向,依据《家庭教育促进法》、《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人的意见》精神,构建家庭、学校、社会全面育人网络,形成合力,加强青少年思想道德阵地建设,净化育人环境,引导青少年“扣好人生第一粒扣子”,积极促进青少年思想道德建设。一是优化育人环境,丰富育人活动内容,培育学生综合素养。校园文化建设:在校园内布置了社会主义核心价值观展板,从国家层面、社会层面、个人层面对核心价值观内容进行了解读,教室内张贴宣传板。此外,学校的走廊内还分主题布置了古诗文、儿童书目简介、中华国粹、儒家文化等内容,将中华传统美德融入校园文化建设中,以传统文化引导学生树立良好的思想美德。爱国主义教育:开展丰富多彩的主题教育实践活动,使学生很好地践行了社会主义核心价值观,不忘初心,为了中华民族的伟大复兴而努力,激发了小学生热爱祖国,热爱社会主义,珍惜今天美好生活的情怀。生态文明教育:开展“保护河流 珍惜水资源”等多种宣传活动,让学生对珍惜水资源、爱护河湖有了深刻的认识。保护江河湖泊,需要每个人以实际行动,自觉遵守有关河道管理和保护的法律法规,自觉保护水环境,维护水生态,保障水功能,节约水资源。并倡议广大师生积极监督,举报侵害河流的违法行为,承担起保护河流的光荣使命。心理健康教育:积极构建心理健康教育工作体系,推进我区心理健康教育工作向纵深发展,建立健全学生心理健康档案,做好个案跟踪记录。以校为单位开展学生心理健康培训。班主任和家长共同对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,每位教师都积极创设良好的课堂环境并适时渗透心理健康教育。开展生命教育活动:以道法课为切入点,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,加强生命安全意识,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,使学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观,在学生中扎实开展生命教育活动;二是利用我市青少年教育基地开展活动。在重大节日、特殊纪念日,寒暑假,学生通过参加社会团体组织、学校组织、家长陪同等方式到烈士陵园祭扫,参观侵华日军高级战俘营遗址等爱国主义主题教育基地,参观我市平安教育基地等活动;三是家校社携手,共同做好学生思想道德建设。构建学校家庭社会三结合立体网络,形成合力,通过多种形式的家庭教育活动,充分发挥家庭、社区资源优势,寓教于乐,加强家校社沟通,协同育人,使教育落到实处。建立和完善家长学校:充分发挥家长学校作用,通过家长委员会、家长学校,组织形式多样的家庭教育培训、指导和实践活动,倡导科学的家庭教育理念和方式方法,启动家庭教育促进工程,开展家庭教育指导服务,建立优秀家长评比制度,切实增强家庭教育指导的针对性、有效性。关爱留守儿童:留守儿童作为学校的一个特殊群体,通过班主任对学生进行多渠道谈心、沟通,了解家庭情况,积极统计留守儿童与贫困儿童的实际困难,积极协调各爱心组织争取资金,为贫困学生解决后顾之忧。开展读书活动:倡导多读书、读好书的文明风尚的号召,结合本区实际,每年都在4.23世界读书日开展多姿多彩的读书活动。开展劳动教育:组织学生徒步前往西安区灯塔镇新力村大棚种植园,开展以“参与劳动实践 感受劳动之美”为主题的劳动实践活动。每天做一件力所能及的家务劳动,低年级同学在家长的指导下进行简单的家务。思想道德教育是一项任重而道远的工作,遵循教育规律,积极在工作中改进不足,创新各种载体,开展有特色、有实效的教育活动,不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,让我们努力把当代学生培养和造就成具有远大理想和坚定信念,担当民族复兴大任的时代新人。